Из-за нарушения зрения у вашего ребенка некоторые люди могут использовать вашего ребенка в своих интересах и имеют привычку заставлять их делать то, чего они не хотели бы делать. Они также могут захотеть помочь вашему ребенку больше, чем необходимо, из-за его инвалидности, чувствуя потребность «дать ребенку» его, даже если они действительно чувствуют себя некомфортно из-за слишком большой помощи. Важно научить ребенка правильно и вежливо использовать напористую речь, чтобы помочь в сложных ситуациях, когда они возникают. В этой статье объясняется, как можно научить ребенка напористой речи даже с его нарушением зрения.
Шаги
Шаг 1. Научите ребенка различать агрессивные, покорные и настойчивые замечания
Прежде чем учить ребенка напористости, убедитесь, что он осторожно относится к определенным замечаниям. Агрессивные замечания произносятся в грубой, враждебной манере, обычно произносятся во время крика и не проявляют признаков напористости. Эти замечания обычно бывают довольно обидными и подлыми. Покорные замечания делаются в слабой манере, позволяя другому человеку действовать без оправдания ваших чувств. Когда вы напористы, вы спокойно, но твердо говорите другому человеку, что вы хотите или в чем нуждаетесь. Примеры агрессивных, покорных и напористых замечаний:
-
Агрессивные высказывания:
«Дай мне эту ручку, иначе ты ее получишь!», «Оставь меня в покое, иначе!» Или «Иди делай свою работу, перестань меня спрашивать!»
-
Покорные замечания:
«Все в порядке, ты можешь получить это», «Я сделаю это, неважно» или «Все в порядке, мне это не нужно».
-
Утвердительные замечания:
«Пожалуйста, верните мне мою ручку, она нужна мне, чтобы закончить письмо», «Мне нужно побыть одному прямо сейчас, а как насчет того, чтобы попозже?» Или «Я расстраиваюсь, когда вы беспокоите меня, пока я отдыхаю, пожалуйста, подождите, пока Я готов начать.
Шаг 2. Научите ребенка уважительно говорить «Нет»
Обучайте ребенка и учите его, когда говорить «нет», когда он чего-то не хочет, следя за тем, чтобы он оставался уважительным. Например, если Наташа не хочет булочек и кричит, что не хочет, вы можете сказать: «Наташа, вместо того, чтобы кричать, что ты не хочешь булочек, ты можешь сказать:« Нет, спасибо, я не хочу ». хочу что-нибудь по-доброму ». Обратите внимание, что слепому или слабовидящему ребенку иногда бывает трудно контролировать тон голоса, и ему может потребоваться некоторое время, чтобы ответить вежливо. Продолжайте пытаться, они получат это.
В то же время научите своего ребенка не быть покорным и не поддаваться. Например, сестра Калеба крадет книгу, которую он читал. Калеб ничего не делает и позволяет ей взять это, чтобы избежать конфликта. Вы можете научить Калеба и сказать: «Калеб, когда Изабелла берет что-то, что принадлежит тебе, ты должен сказать:« Изабелла, я читал эту книгу. Пожалуйста, не отбирайте ее у меня. Когда я закончу читать, я смогу ». поделитесь с вами книгой »"
Шаг 3. Научите ребенка использовать общение «я», когда он хочет поделиться своими чувствами
Обучайте ребенка использовать общение «Я», когда он чувствует себя обиженным и хочет упомянуть о поведении, которое его беспокоит. Формат сообщения «Я» говорит о том, что вы чувствуете, описывает действие, объясняет, почему оно вас беспокоит и что вы бы хотели от него. делать вместо этого. Некоторые примеры, которые вы можете описать своему ребенку:
- «Я расстраиваюсь и злюсь, когда ты прикасаешься к моим куклам без моего разрешения, потому что эти куклы принадлежат мне. Я хочу, чтобы ты попросил моего разрешения, прежде чем снова играть с ними».
- «Мне страшно, когда ты не говоришь, что собираешься обнять, потому что я не могу видеть, когда кто-то прикасается ко мне. Я прошу тебя, пожалуйста, скажи мне, когда ты собираешься обнять меня в следующий раз.
- "Мне грустно и грустно, когда вы бесчувственно говорите о моем нарушении зрения, потому что я родился таким. Я прошу вас прекратить такие обидные комментарии.
Шаг 4. Научите ребенка уважительно не соглашаться
Плохое зрение вашего ребенка не мешает ему иметь хорошие идеи и разные мнения. Ваш ребенок может не всегда соглашаться с другими и находить определенные вещи несправедливыми. Обучайте ребенка, как реагировать, когда он с кем-то не согласен. Например, если Шарлотта не согласна с тем, чтобы иметь собаку в качестве домашнего животного, и кричит, что эта идея глупая, вы можете сказать: «Шарлотта, если вы не согласны с этой идеей, вы можете спокойно и уважительно объяснить, почему вы это делаете». Возможно, вам придется привести им примеры того, как они могут вежливо спорить и не соглашаться. Вот несколько примеров, которые вы можете им рассказать:
- «Я не согласен с тем, чтобы ходить в парк как семейное занятие, я думаю, что было бы лучше пойти в новый зоопарк».
- «Я думаю, что желтый цвет работает лучше, чем темно-синий, потому что я могу его видеть более четко».
- «Я не думаю, что из Джексона получился бы хороший лидер, я думаю, что Лора была бы лучше».
Шаг 5. Научите ребенка выражать гнев
Крики, обзывания и издевательства - плохие способы выразить гнев, и важно научить вашего ребенка избегать этого, особенно маленьких слепых или слабовидящих детей, которым иногда сложно контролировать себя. Обучайте ребенка, когда он злится, и спрашивайте, как он себя чувствует. Поощряйте их использовать общение «я», чтобы они могли ясно выразить свои чувства.
Шаг 6. Напомните ребенку, что в случае необходимости он может отказаться от помощи
Большинство людей хотят как можно больше помочь слепым и слабовидящим людям из-за их инвалидности. Хотя это совершенно нормально и приемлемо, некоторые дети не всегда могут нуждаться в помощи и могут захотеть выполнять определенные задания самостоятельно, особенно если им легко это делать самостоятельно. Научите ребенка вежливо отклонять просьбы о помощи, если это необходимо, просто говоря «Нет, спасибо».
В то же время не забудьте научить своего ребенка, когда и как обращаться за помощью. Убедитесь, что они вежливо говорят «пожалуйста» и точно знают, чего хотят, чтобы получить необходимую помощь
Шаг 7. Поиграйте и при необходимости потренируйтесь
Найдите время, чтобы попрактиковаться в уверенной речи с вашим ребенком. Вы можете поиграть с игрушками, такими как фигурки или куклы, чтобы было веселее. Создавайте сцены, в которых вашему ребенку нужно будет использовать напористую речь, и пусть ваш ребенок разыграет это и попрактикуется, используя эти навыки.
Если вашему ребенку не удается подобрать слова, вы можете помочь ему направить его в правильном направлении и дать небольшие подсказки, чтобы он мог правильно практиковать напористую речь
Шаг 8. Напомните ребенку, когда в случае необходимости следует обратиться за помощью к взрослому
Иногда слов недостаточно, чтобы остановить определенное поведение, например словесное или физическое издевательство. Скажите ребенку, когда важно позвать на помощь взрослого, когда напористость не помогает. Когда ваш ребенок начинает расстраиваться из-за ситуации, когда другой человек не слушает, присоединитесь к разговору и попытайтесь уладить его спокойно.
Шаг 9. Хвалите своего ребенка, когда он использует хорошие навыки самоутверждения
Когда вы замечаете, что ваш ребенок использует хорошие навыки самоутверждения с другими, похвалите их за это и уделите много внимания. Расскажите им, как здорово и умно было так говорить и как они правильно справились с ситуацией. Они постараются сохранить эту привычку и продолжать ее в будущем. Вот несколько примеров, которые вы могли бы сказать:
- «Хорошая работа, используя напористую речь с вашим младшим братом, Судьбой. Вы хорошо поработали, правильно используя свои слова».
- «Это было храбро, когда ты сказал Томми, что тебе не нравятся его грубые комментарии. Хорошая работа, чтобы постоять за себя».
- «Хорошая работа, сказав Райану, что ты не хочешь идти, Миа. Ты использовала хорошие напористые навыки».
Шаг 10. Будьте хорошим примером для подражания
Ваш ребенок всегда будет заботиться о вас, как вы относитесь к другим. Убедитесь, что вы всегда используете хорошие, уважительные и настойчивые навыки в отношении других. Это побудит вашего ребенка вести себя так же и так же относиться к другим.
