4 способа поддержать ребенка с дислексией

2024 Автор: Louis Wesley | [email protected]. Последнее изменение: 2024-01-20 00:26

Ребенок с дислексией столкнется с множеством проблем, как в учебе, так и в эмоциональном плане. Однако есть способы поддержать ребенка и сделать его менее страшным. Помогая создать позитивную среду обучения, эмоционально поддерживая ребенка и изучая технологии, которые могут помочь вашему ребенку, вы сможете сделать его жизнь более полезной. Если вы учитель, вы можете поддержать учеников с дислексией, используя методики обучения, которые сделают обучение более управляемым.

Шаги

Метод 1 из 3: поддержка вашего ребенка дома

Шаг 1. Читайте своему ребенку каждый день

Всегда важно регулярно читать ребенку, но особенно это касается детей с дислексией. Выделяйте время каждый день, чтобы общаться со своим ребенком за чтением книг, журналов или даже страниц газетных комиксов.

Чтение вашему ребенку поможет ему сформировать положительные ассоциации с чтением. Это также в конечном итоге облегчит им обучение чтению, поскольку расширит их словарный запас, улучшит их навыки мышления и творческие способности, а также поможет им освоить основы чтения.
Сделайте все возможное, чтобы чтение с ребенком стало для вас обоих позитивным и счастливым опытом. Найдите материал для чтения, который покажется вашему ребенку интересным, и сделайте его увлекательным ежедневным ритуалом.
Вы также можете попробовать послушать аудиокниги со своим ребенком, а затем прочитать одну и ту же книгу вместе, когда ребенок ознакомится с историей.
Когда вы читаете ребенку, выбор материала, который он находит увлекательным и интересным, важнее, чем выбор чего-то на его уровне чтения. Например, даже если ваш ребенок не готов читать книги по главам самостоятельно, вы все равно можете начать читать ему более сложные книги, если они заинтересованы.

Шаг 2. Поиграйте со своим ребенком в словесные игры

Детям с дислексией могут быть полезны игры, которые побуждают их думать о буквах, словах и звуках. Попробуйте включить эти маленькие игры в повседневную беседу со своим ребенком.

Например, если ваш ребенок еще совсем маленький, попробуйте сочинять детские стишки и стихи, которые сочетаются с играми с жестами, такими как «Пирожное пирожное». Вы также можете указать слова, которые рифмуются во время обычного разговора. Например: «Давай поищем книгу. Эй, «смотри», «книга» - это рифмуется! »
Для детей старшего возраста (например, детей дошкольного и младшего школьного возраста) попробуйте более сложные игры. Например, вы можете задать загадку типа «Что рифмуется со словом« шляпа », но начинается с буквы с?» Вы также можете попросить их отсортировать предметы по группам в зависимости от того, с какой буквы начинается каждое слово (например, пуговицы, книги и бусы вместо чашек, банок и одежды).

Шаг 3. Изучите приложения и вспомогательные технологии для вашего ребенка

Некоторым детям с дислексией могут быть полезны технические средства, которые помогают им читать и писать. Эти инструменты дают детям больший контроль над своим опытом чтения и письма, повышая уверенность в себе и облегчая им выполнение школьных заданий или чтение и письмо для развлечения. Примеры вспомогательных технологий:

Программное обеспечение для преобразования текста в речь, которое позволяет детям видеть текст визуально, одновременно слушая его вслух. Вы можете найти бесплатные инструменты преобразования текста в речь, такие как Balabolka или Natural Reader, в Интернете.
Электронные книги и планшеты, которые позволяют пользователям управлять размером шрифта, контрастностью экрана и другими аспектами отображения, которые могут облегчить чтение текста. Многие планшеты, такие как iPad, Kindle Fire и Nexus 7, также поддерживают преобразование текста в речь.
Приложения с интеллектуальным вводом текста, которые помогают детям научиться писать и правописанию, предлагая слова по мере ввода. Приложение Ghotit Dyslexia Keyboard и WordQ - хорошие варианты.

Шаг 4. Обозначьте для ребенка удобное место для учебы дома

Выделите тихое, чистое, хорошо организованное место, где ваш ребенок может читать, писать и делать уроки. Сделайте пространство особенным для вашего ребенка, позволив ему выбирать принадлежности и украшения для своего рабочего места и работать с ними, чтобы выделить обычное время для работы и учебы.

Сообщите другим членам семьи, что вашего ребенка нельзя беспокоить, пока он работает в своем специальном месте для учебы, особенно в определенное время для учебы

Шаг 5. Пригласите вашего ребенка участвовать в принятии решений о его уходе

Привлекайте ребенка к принятию решений относительно образовательных программ, которые он посещает, и средств обучения, которые они используют. Разрешение им участвовать в процессе принятия решений повысит их самооценку и расширит их осведомленность о своем состоянии. С повышением осведомленности они также будут чувствовать себя более уверенными в своей способности преодолевать трудности, с которыми они сталкиваются.

Например, вы можете обсудить со своим ребенком плюсы и минусы различных приложений для чтения или устройств для чтения электронных книг и позволить им помочь с окончательным решением, какой вариант вы выберете.
Дети постарше, вероятно, будут лучше участвовать в принятии сложных решений, чем дети младшего возраста. Однако даже малыши или дети дошкольного возраста оценят возможность простого выбора (например, «Какую книгу мы должны прочитать сегодня вечером?»).

Шаг 6. Обсудите с ребенком его состояние

Объясните ребенку дислексию. В то же время позвольте им рассказать о том, что они переживают. Позвольте им рассказать о себе, о том, через что они проходят, и о своих чувствах. Вы также можете помочь им проанализировать их состояние, взглянуть на их сильные стороны и составить план решения их проблем.

Заверьте своего ребенка, что наличие дислексии не означает, что с ним что-то «не так», или размышления об их ценности как личности - это просто означает, что у него могут быть другие проблемы (и сильные стороны) от некоторых из их сверстников.
Объясните дислексию, сосредоточив внимание на конкретных проблемах, с которыми сталкивается ваш ребенок. Например: «Вы знаете, как вам трудно перепутать определенные буквы и цифры? Это из-за твоей дислексии.
Дети с дислексией сталкиваются с множеством проблем, но у них также есть особые сильные стороны. Они могут включать в себя сильное визуальное мышление и навыки причинного мышления. Люди с дислексией часто склонны к науке.
Можно сказать что-то вроде: «Из-за дислексии вам труднее читать, но она также дает вам некоторые потрясающие навыки, например, действительно хорошо играть в« Eye Spy »или в игры« Найди отличия »!»

Шаг 7. Предложите своему ребенку любовь и поддержку

Понимание того, что вокруг них есть люди, к которым они могут обратиться за поддержкой, очень утешительно. Помогите им гордиться тем, кто они есть и чего они достигли.

Если ваш ребенок недоволен своими успехами в учебе, сядьте рядом с ним и составьте список его сильных сторон и достижений. Это поможет им сосредоточиться на областях, в которых у них все хорошо, и побудит их продолжать в том же духе.
Сосредоточьтесь на пути, а не на цели. Это побудит вашего ребенка хорошо относиться к выполняемой работе. Например, скажите: «Ваша усердная работа над этими письменными упражнениями действительно окупается! Я так горжусь тобой!"

Шаг 8. Будьте терпеливы со своим ребенком

Вашему ребенку может потребоваться дополнительное время, чтобы выработать навыки и выполнить задания, которые кажутся вам простыми. Помните, что они сталкиваются с особыми проблемами. Иногда можно расстраиваться, но постарайтесь не выражать эти чувства своему ребенку.

Если нужно, сделайте перерыв - если вы чувствуете разочарование, скорее всего, ваш ребенок тоже

Метод 2 из 3: Работа с командой по уходу за вашим ребенком

Шаг 1. Ознакомьтесь с симптомами дислексии

Хотя каждый ребенок учится в разном темпе, для дислексии характерны определенные типы задержек в обучении и проблем. Вы можете начать замечать первые признаки дислексии (например, трудности с запоминанием новых слов, неправильное произношение слов и проблемы с выполнением многоступенчатых инструкций) к тому времени, когда ваш ребенок достигнет дошкольного возраста. Когда они достигнут школьного возраста, вы можете заметить, что ваш ребенок:

Имеет трудности с освоением букв, цифр и цветов.
С трудом читает на своем возрастном уровне.
Трудно различать похожие буквы, цифры и слова.
С трудом пишет даже простые слова.
Занимает необычно много времени на выполнение задач, связанных с чтением или письмом.

Шаг 2. Запишитесь на прием к педиатру

Если вы знаете или подозреваете, что у вашего ребенка дислексия, ваш педиатр может помочь вам следить за его прогрессом и разработать наилучший план лечения. Запишитесь на прием как можно скорее, если вы подозреваете дислексию, поскольку раннее вмешательство может дать вашему ребенку наилучшие шансы развить навыки и сильные стороны, необходимые для успешной учебы в школе и в дальнейшей жизни. Когда вы встречаетесь с врачом вашего ребенка, он может спросить о:

Общий медицинский, психологический, образовательный и семейный анамнез вашего ребенка.
Ваша семья и домашняя жизнь. Например, кто живет в доме? Есть ли какие-либо особые стрессы, с которыми сталкивается ваш ребенок (например, недавний развод или переезд)?
Любые симптомы или проблемы, которые испытывает ваш ребенок, даже если они не имеют отношения к дислексии вашего ребенка.

Шаг 3. Сделайте анализы в соответствии с рекомендациями вашего педиатра

Педиатр вашего ребенка может порекомендовать вашему ребенку различные тесты и обследования. Эти тесты могут помочь точно определить, с какими типами проблем сталкивается ваш ребенок, а также исключить другие возможные условия, которые могут способствовать его проблемам с чтением или общим трудностям в учебе. Некоторые типы тестов могут включать:

Зрение, слух и неврологические тесты для проверки чувств и функций мозга вашего ребенка.
Психологическое тестирование, чтобы определить, может ли ваш ребенок иметь дело с какими-либо проблемами эмоционального или психического здоровья, связанными с его дислексией.
Тесты на чтение, письмо и другие академические навыки вашего ребенка.

Шаг 4. Обратитесь к специалисту, если это порекомендует педиатр

В зависимости от конкретных потребностей вашего ребенка педиатр может направить вас к различным специалистам, которые могут помочь вашему ребенку. Некоторые специалисты (например, неврологи, офтальмологи и специалисты по слуху) могут исключить другие возможные причины проблем с обучением вашего ребенка. Другие (например, логопеды) могут помочь вашему ребенку овладеть навыками, необходимыми для академических успехов и решения особых проблем дислексии. Специалисты, которые могут помочь вашему ребенку, могут включать:

Неврологи
Логопеды / лингвисты
Психологи-развивающие детские
Офтальмологи
Специалисты по слуху

Шаг 5. Вместе с учителем вашего ребенка составьте учебный план

Школа вашего ребенка будет играть важную роль в лечении дислексии. Поделитесь медицинскими записями вашего ребенка с учителями и администрацией школы и обсудите особые потребности и сильные стороны вашего ребенка. В зависимости от того, где вы живете, вашему ребенку могут быть доступны различные ресурсы.

Например, если вы живете в США, ваш ребенок должен иметь право на получение индивидуального образовательного плана (IEP). С IEP учитель вашего ребенка будет работать вместе с другими специалистами (такими как детские психологи, репетиторы по чтению и логопеды) над разработкой специальной образовательной программы для вашего ребенка.
В дополнение к специальным упражнениям и обучению, направленным на то, чтобы помочь вашему ребенку укрепить свои навыки чтения и письма, школа вашего ребенка может предоставить специальные приспособления (например, дать вашему ребенку дополнительное время для завершения тестов и заданий).
Учителя вашего ребенка также могут посоветовать, как помочь вашему ребенку дома.

Шаг 6. При необходимости найдите психолога для своего ребенка

Дети с дислексией также могут страдать от беспокойства, депрессии, низкой самооценки или других эмоциональных симптомов, связанных с их состоянием. Если ваш ребенок испытывает эмоциональные трудности, ему может быть полезно обратиться к терапевту, который поможет ему справиться с этими проблемами.

Попросите педиатра направить вас к терапевту, имеющему опыт работы с детьми, страдающими дислексией

Шаг 7. Часто посещайте группу по уходу за вашим ребенком

Члены группы по уходу за вашим ребенком готовы помочь вам и вашему ребенку. Регулярно встречайтесь с ними, чтобы обсудить успехи вашего ребенка и любые новые проблемы, которые могут возникнуть. Вместе с ними разработайте план ухода, который лучше всего подойдет вам и вашему ребенку.

Если вы чувствуете, что ваш ребенок не получает необходимой помощи и поддержки в школе или от своей медицинской бригады, сообщите об этом. Не бойтесь защищать своего ребенка

Метод 3 из 3: Поддержка детей с дислексией в качестве педагога

Шаг 1. Сосредоточьте свою инструкцию на проблемных для ребенка местах

Детям с дислексией обычно требуется особая помощь при чтении и письме. При составлении образовательного плана для ребенка сосредоточьтесь на проблемных областях, таких как:

Фонология, или правила построения звука в речи. Дети с дислексией могут с трудом понимать такие понятия, как рифмы, слоги и отдельные звуки (фонемы), из которых состоят слова.
Связь между звуками и символами (например, звуками, которые издают определенные буквы или комбинации букв).
Морфология или различные элементы, из которых состоят слова (например, префиксы, суффиксы и корни).
Синтаксис или правила, которые регулируют порядок слов и функционируют в предложении.
Семантика или значения языковых единиц, таких как символы, слова, фразы и предложения.

Шаг 2. Делайте письменные инструкции простыми

Поскольку чтение является особой проблемой для детей с дислексией, важно не перегружать их текстом. Вместо того, чтобы предлагать ребенку параграф (или несколько) письменных инструкций, попробуйте разбить инструкции на краткий маркированный список или выделить наиболее важные моменты.

Поговорите с ребенком, чтобы убедиться, что он понимает указания, и поощряйте его задавать вопросы, если ему нужна помощь

Шаг 3. Попросите ребенка повторить ваши инструкции

Дислексия может вызвать проблемы как с чтением, так и с восприятием слуха и памятью. Вы можете усилить свои инструкции и убедиться, что ребенок их понимает, попросив его повторить их вам своими словами.

Вы также можете попросить ребенка повторить инструкции своим сверстникам, если они работают в группах.
Разбейте инструкции на отдельные шаги и подэтапы, чтобы не перегружать ребенка информацией. Предложите им одну информацию и попросите их повторить ее, прежде чем вы перейдете к следующей части.

Шаг 4. Дайте ребенку небольшой, управляемый объем работы

Долгое и сложное задание может показаться ошеломляющим и пугающим для ребенка с дислексией. Попробуйте разбить задания на более мелкие части и давать их ребенку по одной за раз.

Например, если ученики вашего класса работают над рабочей тетрадью, вырежьте отдельные страницы и позвольте ребенку с дислексией заполнить каждую страницу отдельно

Шаг 5. Предложите дополнительные инструкции и дополнительные материалы

Детям с дислексией иногда требуется дополнительная помощь в понимании материала, с которым они работают. Им может быть особенно трудно выделить самую важную информацию. Предоставьте им руководства и дополнения, чтобы помочь им сосредоточиться на самом важном контенте. Например, вы можете предложить:

Резюме или руководство по чтению длинных текстов.
Дополнительные практические занятия, которые помогут им овладеть навыками, с которыми они борются.
Глоссарий, который поможет им выучить незнакомую лексику.
Контрольный список, который ребенок должен брать домой каждый день, чтобы не сбиться с пути к выполнению заданий.

Шаг 6. Установите последовательный распорядок дня обучения

Распорядок дня важен для детей, которые сталкиваются с проблемами обучения, такими как дислексия. Следите за тем, чтобы ваш распорядок в классе был постоянным от 1 дня к следующему, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно и знал, чего ожидать.

Ежедневные контрольные списки для детей также могут побудить их соблюдать распорядок дня дома. Поговорите с родителями о важности распорядка

Шаг 7. Используйте обучающие методы, которые задействуют несколько органов чувств

Мультисенсорный ввод может помочь детям с дислексией усваивать информацию более эффективно, чем инструкции, в которых задействованы только 1 или 2 чувства. Дополните письменные или устные инструкции визуальными иллюстрациями и даже тактильными ощущениями. Это поможет подкрепить информацию множеством сенсорных ассоциаций.

Например, если вы учите ребенка распознавать буквы и их звуки, дайте ему карточки с буквами наждачной бумагой. Обведите пальцем форму буквы, произнося звук буквы, затем попросите ребенка сделать то же самое

Шаг 8. Дайте ребенку дополнительное время для выполнения заданий

Детям с дислексией может потребоваться много времени, чтобы выполнять задания, связанные с чтением и письмом. Если ребенок испытывает трудности, дайте ему дополнительное время для выполнения тестов, чтения и письменных заданий (например, сочинений).

Однако по-прежнему важно устанавливать ограничения - ребенок, который тратит несколько часов в день на короткое домашнее задание, в конечном итоге будет чувствовать себя истощенным и разочарованным.
Например, ученик 4-6 класса должен тратить на домашнее задание не более 45 минут. При необходимости скорректируйте задание так, чтобы его можно было выполнить в установленные сроки.

Шаг 9. Включите вспомогательные технологии в свой класс

Вспомогательные технологии могут принести большую пользу детям с дислексией. Поговорите с администрацией вашего учебного заведения о том, какие типы инструментов доступны вашим ученикам. Полезные технологии могут включать: